国内大学和加拿大大学区别在哪儿？到底哪里不相同？

加拿大大学是按大学的规模和办学目的分类，分为“医学博士类”、“综合类”和“基础类”三大类别。

医学博士类大学规模最大、学科最全，以学术研究、培养高端学位人才为己任;综合类大学广设硕博学位，但学科设置没有“医学博士类”齐全;基础类大学的办学宗旨很明确，以务实的本科教育为主。

课堂

在中国，大学几乎是数百人的大班，点名可能只是偶尔抽查。老师们更喜欢照本宣科，所以在学期结束时，他们真正需要学习的只是考试前的几周。

课堂：在加拿大，授课更多是采用讨论式、辩论式，老师不但每节课记录Attendance，还要给你的Participation打分。那你来上课是没有足够的光线，也能畅所欲言，发表自己的看法，甚至进行书中情节的作用。积极参与课堂讨论的学生将获得额外的高分奖励.

作业

在中国的大学里，学生的作业是重复问题和背诵统一的答案。

作业在加国，作业量不但多，而且形式多样，做起来麻烦，更费时间。作业加拿大的作业形式多样，多以论文形式提交，还经常以小组为单位，旨在培养学生团队合作，创造力和思维能力。不但要写，写完还要讲，讲完还要评。有多少人只是论文洋洋洒洒写了一本书呢？研究生就更不用说了。

考试

在中国，学生的入学率是通过公路一路过来测试，中考，高考，研究，开发，甚至是小升初的竞争是巨大的。所以，如果你上了大学，从来没有什么能阻止你的考试，完全没有压力，理所当然的，小菜一碟！如果你在考试前几天补上它，你就能得到过去可以看到的分数。如果有上帝帮助室友集中训练，那就更无忧无虑了。

但在加拿大，每门课程至少由五个部分组成：出勤率、各种形式的家庭作业、课堂参与、期中考试和期末考试。不会一考定终身，而是N考定终身。想要拿到高GPA，平时的任何一个考核环节都不能松懈。稍不留神GPA就会受到影响。这个系统三天一小测试，五天大考试，我们亲切地称它为“不让人喘息的呼吸测试方法”。再加上停课改造学费高，图书馆经常人满为患，“通宵营业”从考试周开始。

软硬实力

中国一贯重视硬实力的大学，只是看你的高考成绩。填写志愿服务往往是一种珍贵的类型，第一位志愿者不能进入，被降至二等，第二志愿入学的人数很少，特别是对于一流的大学生来说，更是残酷。严进，但是宽出，可以说是熬过高考，就是天堂。

加拿大的大学在招生时更多的是看学生的软实力。大学是申报制，一流大学各科85分以上，二流学校80分以上，可以同时申报若干个学校，也可能这些学校都发录取通知书，学生再根据情况挑选去哪所学校上学。大学不喜欢只知道考试的学生，也不认为你的成绩足够高，不能在毕业后找到一份好工作。

因此，有将迫使学生快速发展各方面的素质，比如组织能力，创新能力，沟通能力等。除了学业以外，学校还会定期组织各种活动，像爱好小组，义工活动，实习Co-op，专业networking，都是为你以后步入社会打好综合实力的基础。

心理过渡

尽管中国的大学有一个特殊的普通心理学的老师和心理学课程，但学生一般不会主动谈论心理老师。一般来说，这是一个普遍被忽视的环节。因此，中国学生从高中时期的过度紧张到进入大学后的自然放松，使他们在毕业后面对社会的迷茫。这一过程既缺乏心理指导，也缺乏专业的人生规划。

相反，在人口稀少的加拿大，由于学校数量的明确限制，班级数量很少。每个教授都教学生如何在压力面前调整和放松。基于对社会和家庭的影响学生心理健康的关系将有成长和学生发展的理解显著程度上，大学生普遍提供了咨询服务，为学生提供个人问题，学习问题，并选择三个问题帮助。