近日，阿尔巴尼亚在首都地拉那（Tirana）举行了一项特别活动，强调可持续发展目标4——教育2030（SDG4-Education2030），并发布了《阿尔巴尼亚教育政策评估》（AlbaniaEducationPolicyReview）。

阿尔巴尼亚教育体育部（MinistryofEducationandSport）、教育发展研究所（InstituteforEducationalDevelopmentofAlbania）与联合国教科文组织、联合国儿童基金会合作，阿尔巴尼亚副总理NikoPeleshi先生、教育体育部长Hon.LinditaNikolla先生、联合国教科文组织教育助理总干事唐虔先生以及其他利益相关者出席了活动。

联合国教科文组织和阿尔巴尼亚教育发展研究所共同提出了教育政策评估来促进2030可持续发展议程和可持续发展目标4——教育2030实现，旨在确保全纳、公平和高质量的教育，并为所有人提供终身学习的机会。

评估分析了三个主要的政策领域：课程发展和改革；ICT教育；教师和学校领导政策以及每个领域的问题、建议及优先事项等。为了实施各个领域课程改革如学生评估，满足弱势学习者的需求，将信息通信技术运用于教育目的，这些建议包括教师职业发展。评估提出了提高教师职业地位和吸引高质量的申请者的措施。唐虔先生称赞阿尔巴尼亚：“形成促进阿尔巴尼亚高质量教育和终身学习长期的共同目标。教育政策评估目的是通过循证和分析教育部门开发的方法来支持阿尔巴尼亚。各国政府在实现可持续发展目标4负有主要责任，联合国教科文组织承担领导和协调教育2030议程的作用，并支持各国政府。”