当我们喊着穷养儿富养女，再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子的口号时，富裕的德国人却信奉，艰苦是孩子们的必修课。

在这个只有8200万人口，却分享了世界上一半诺贝尔奖的国家，他们城市中的孩子却有一个必修课——到一个贫穷的国家或地区过上一段艰苦的生活，加深对社会、对人生的了解。

在德国，每年都有一大批中小学生，利用假期万里迢迢来到南美洲和非洲，在这项独特的体验活动中接受锻炼。

这项活动的宗旨既不是出国旅游，也不是勤工俭学，而是培养孩子的吃苦耐劳和适应社会的生活能力。活动的一切费用均由自己出，是名副其实的自己掏钱“买苦吃”。

许多有钱人已经认识到，坐拥万贯家财不一定就是好事。如果让年轻人轻易得到巨额财富，就有可能将他们推向堕落的深渊。

基于这种认识，很多依靠自己奋斗成为富豪的德国企业家改变了子承父业的观念，纷纷表示不会把自己的财产全部留给子孙，而是将绝大部分乃至全部财产都捐给慈善事业。绝大多数子女对其父母的这种想法和做法表示敬佩和支持。

在德国人心目中，

有这样一个观念：

良好的品德是被感染的，

而不是被教导的。

德国中小学校里的思想品德教育，一般称为“个人的社会健康教育”，或者“社会化过程”。其目的不是让孩子树立远大理想或者争当舍己为人的英雄，而是让他们懂得平常做人的基本道理，如何自律以融入社会，成为社会的一分子。

“个人的社会健康教育”主要包括四个核心观念：热爱生命、公正平等、诚实、守信。

德国的学校一般不设专门的品德教育课，但开设包括佛教和道教在内的各种世界主要宗教信仰课供选修。而这，被认为是对孩子品德和修养培养至关重要的。

德国小学的教育比较轻松，回家后作业大约一个小时就可以完成，放学后有更多自由时间。

等到上中学后，功课就会逐渐增加。德国从5年级开始进入中学阶段，分为文理中学、实科中学和职业中学。

其中，文理中学的学生升入研究型大学，实科中学的学生升入应用技术性大学（如工程师、技术工种等），而职业中学的学生，会参加就业培训并参与社会工作（如银行职员、文职人员等）。

这样，可以避免所有孩子都面临考大学的压力，各尽所能。因此德国人在科技等领域中有大量顶尖人才的同时，在工业领域也有非常多的技术精英。

先进的教育理念，没有剥夺德国儿童的童年。相反，教育的全面性，使得德国的小朋友们，更能享受学习知识的快乐，同时，对于生活充满了好奇和信心。

给孩子一个更好的教育和生活环境一直是很多家长的宿愿，德国以其发达的教育设施，严谨的治学体系，以及优良安全的社会环境吸引着越来越多的家长将自己的孩子送到德国来完成学业。

如果您也希望孩子接受德国的免费公立教育，不妨可以考虑移民德国，目前德国蓝卡项目或德国法人签项目均可帮助您及家人顺利移民德国。

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